十二年國教的推動，期待打破明星學區制度，讓社區學校可以冒出頭。然而現階段要求傳統明星學校的建中、台中一中、台南一中等校，每年少收幾個學生，恐怕家長的反彈聲浪會是最大。

台灣不含軍警的大專校院高達159所，在少子化下教育部喊出大學減招、退場等機制，公公併正在如火如荼展開。然而只要了解台灣由小學到大學的設立狀況，應該會發現，該改革的不只是大學而已，如果只在大學校數動手腳，就會像到田間除草般，只拔上層如何斷根？

在中小學方面，台灣在九年國民義務教育下，公共化程度非常高，國小有2607所公立小學，私立只有37所（1.4％）；公立國中721所，私立只有17所（2.3％）。現在新增的私立中小學，則以雙語教學為主要訴求。

再往上走到了高中、職，就可以發現私立冒出頭了，公立學校有292所，私立學校則有211所（41.95％）。如果再對比學費，私立高中職學費是公立4倍，所以私校產學合作比例，相對高於公立學校。

至於大專校院，公立大學有51所，私立108所（67.92％）。私立大學學費是公立2倍。看在省學費份上，家長當然希望子弟考上公立學校。尤其是家境不錯家庭，更會以家教、補習來補強，提升學生學習成績。

不考慮就業前途，光是學費一項，家長與學子們當然會以競逐排名前25％公立高中職，和若干辦學績優的私立高中為主，才能求得進入公立大學競爭機會。

在這樣思維下，國中升學到高中，公立學校變得炙手可熱，畢竟家長的認知是，能考上好的公立高中職，就有機會進入公立大學，升學競爭從高中職向下擠壓到國中階段。

九年國教實施之前，台灣升學壓力還沒有這麼龐大，但任何學區改變仍被家長斤斤計較；十二年國教要打破明星學校制度，卻沒有對等策略進行，這樣的國教改變，叫學子如何能快樂呢？（下）