大人寫公文咬文嚼字這麼難懂，現在要求公務員要白話一點，但是反觀我們的學生，從國小開始，寫的作文常常錯字連篇，亂用成語。搶救國文聯盟，去年寫信給馬總統，希望增加國文課上課時數，還希望提高文言文比例要超過五成。這樣有用嗎？學生的中文程度到底出了什麼問題。 　　活，活，活活氣死嗎。你看看，你今天是怎麼過的，今天功課太多了，害我十點才能睡覺。沒了，就沒了，你是真的那麼想睡。你只寫一行，老師淚兩行，台北市教育局就考過小學六年級的學生。來，寫難忘的回憶，答案真難忘。有人寫我去遊山玩水，放眼望去簡直是極樂世界，那你是怎麼回來的。 　　外婆說長大要當一名家庭主婦，不要逼外婆了，好嗎。外婆還能長大嗎，爲什麼小朋友作文能力沒有一起長大，有人說啦，國文要多上幾節，最好多來點之乎者也。但不是每個人都是李白，怎麼樣讓小朋友上國文課醒過來，才不會像大人一樣，祝人家結婚藍田種玉，你就等著被新郎新娘轟出去。