在高教轉型創新論壇上，教育部長吳思華日前再度語出驚人的說：「未來十年高校教師需求面臨『冰河期』」。這句話，對於每年量產千人的台灣土博士生而言，可說被推到懸崖邊，甚至於求學中人更會疑惑，是否該繼續念下去？ 高校老師需求進入「冰河期」，是以少子化衝擊為依據所推估。面對105大限的大學新生入學人數縮減，高校老師最終也得面對併校、減班壓力；從學生數來看教師數額，未來10年會減少1萬5000名教職，即使扣除9000到1萬名退休教師可能出缺，仍有5000名空缺無法補上。 高校老師缺額已是這般少了，仍不能排除先在公立學校辦理退休，再轉到私校任教的「名師」，而這種雙重薪水的人數也不在少數。教育部至今仍鼓勵博士生到業界發展，但不能不承認業界的條件，仍以理工科系機會比較濃厚，人文社會學科往往只能當一個教書匠。 何況對若干學校而言，最不能說的秘密，就是聘用時還有洋博士比土博士吃香的印象，尤其是念過世界百大名校的畢業生，在求職路上會比較順遂，可是動率也相對高些。 那麼台灣本土產出的土博士就沒有出路嗎？在學界內有一句話說，「跟到對的老師就前途似錦，跟到錯的人就跟沒人管一樣」，這種學閥間的門戶之見，不是白色巨塔所獨有。 台的土博士培，過去並沒有把重點放在「量少質精」學科上，甚至於一度以衝量為方向，但這樣培育出來的博士，如果連國內自用都嫌派不上用場，那麼博士的養成過程中，是不是代表培訓工作的失敗。 不能質疑大學聘用教師，會以國外博士為優先，至少留過洋的博士，在國際接軌上有更多的語言優勢，可是這也不是唯一。今年3月就有成大土博士被澳洲名校延攬的案例。 故對於土博士的養成，如何轉念朝「能被世界百大」所用為方向，那麼士博士的出路才可以再開出新路徑。