每當校園裡出現情殺案件或親密行為暴力事件，就會讓性別平等教育的議題再度浮現。目前《性別平等教育法》明文規定，高中職以下的校園，必須安排情感教育的相關課程，大學方面則是自主性的開課。但實際在推動的過程中，有老師坦言，的確不知道該怎麼教，又要面對來自家長的壓力，但不教行嗎？根據我們實地了解，已經有不少小學生都曾經因為兩性問題感到困擾。 老師跟小學生開口談情說愛，孩子們的臉上，有的是羞怯、有的是好奇，愛情是什麼模樣？孩子懂的遠比大人想的還要多，因為愛情主題曲早就在他們心裡悄悄奏起。 有了喜歡的人，身邊的同學都知道，只有爸爸、媽媽不能說，戀愛早早萌芽了，但似懂非懂之間，到底什麼才是愛？ 一向成績好的乖寶寶，卻在情感表現上脫序失控，嚇壞了阿公、阿嬤、爸爸、媽媽，你說學校到底該不該教呢？不管有沒有人教，打開電視偶像劇也會教，打開電腦，網路上更是亂七八糟。 桃園市東安國小推行性平教育，所有課程內容都靠老師們自行研究設計，因為教育部在94年所修訂的《性別平等教育法》施行細則，就規定從小學到高中職，必須把情感教育融入各領域的學科中，每學期還要有至少4小時的相關課程活動，但師資和教材從哪裡來？ 換句話說，情感教育該怎麼教，一切都憑學校各自發揮，該如何給孩子正確開放的情感態度，尊重彼此接受挫折面對失敗，選擇一首適合自己的愛情主題曲。