台灣從企業做起，日本卻打算，整個政府動起來，解決貧富學習的差距！日本政府這個月初，正式推出了13.2兆日圓的振興經濟方案，其中一個項目，是讓全日本中小學生，在上課時，能夠一人擁有一台電腦，幫助學習。早在2014年、佐賀縣一間公立小學，已經先實驗一人一台平板電腦。結果如何呢？一起來了解！ 日本政府這個月初，正式推出了13.2兆日圓的振興經濟方案，其中一個項目，是讓全日本中小學生，在上課時，能夠一人擁有一台電腦，幫助學習。而當局為了解，在偏遠鄉村，一人一電腦是否可行，2014年已經開始在佐賀縣一間公立小學，先實驗看看。結果如何呢，一起來了解。 日本政府這個月5日，正式推出合台幣，大約3.6兆的振興經濟方案，再加上民間投入，整體規模超過台幣7.14兆。振興方案中一個爭議相當多的項目，就是日本政府要讓五年級以上的中小學生，在2023年底之前，一人獲得一台桌上型或平板型電腦，折合台幣預計要花費1300多億。 然而，讓每個學生都有電腦用，是不是一項必要的投資呢？為了觀察偏鄉學子，用電腦學習的成效與困難，佐賀市一所公立小學，在2014年，就已經是一人一平板上課，還有Pepper機器人，也被引進幫助學習。在佐賀這間小學課堂上，老師用觸控式螢幕教學，孩子也用智能機器人學習。日本小學教師：「因為不用寫黑板節省了時間，所以教學能夠更深入。」四年級學生：「一開始(使用機器人)有些困難，但習慣後覺得很有樂趣。」 在課堂上用電腦，感覺上很符合時代潮流，學生也能儘早學習科技技能，然而也有家長抱持不同看法。家長：「親手寫字應該比較好吧，使用電腦有必要嗎？」安倍政府表示，振興方案的長期目標，是要刺激日本GDP成長。至於對課堂上的電腦砸下重本，究竟值不值得，只能繼續觀察了。