（中央社記者許秩維台北27日電）因應AI快速發展，中原大學人文與教育學院發布AI素養白皮書，提供具體可行「人文AI素養」行動指引，鼓勵各系將AI融入課程，讓學生學會在龐大AI資訊中辨識立場與價值。

中原大學今天發布新聞稿表示，面對生成式AI帶來的劇烈變化與學習焦慮，中原大學人文與教育學院近年積極推動「雙向融滲AI與科技的人文教育」，從課堂到校園文化回應「大學還要教什麼？」、「學生應具備哪些AI不易取代的能力？」等關鍵提問。

中原大學人文與教育學院11月也發布「以人為本的AI教育行動指引」AI素養白皮書，從價值、倫理與實務操作提出具體可行的「人文AI素養」框架，作為教學、研究與行政重要依據。

中原大學人文與教育學院院長彭妮絲表示，在ChatGPT等工具已能協助寫報告、寫程式、畫圖，甚至生成小論文情況下，真正需要被重新思考的不是作業形式，而是大學教育要培養什麼能力。

AI教育行動指引白皮書聚焦「讓技術回到以人為本」，以「以人為本、強調真人主體性」、「不放棄閱讀與思考」、「批判性信任，非盲目信任」、「保護隱私與尊重著作權」、「看見弱勢、防止偏見放大」等15項行動指引為核心，希望成為師生在課堂、研究與行政情境運用AI時的共同規範。

為完善AI教學與數位學習環境，中原人文教育學院也推出「人文AI」系列講座，帶領學生體驗大型語言模型與生成式影像工具在寫作、批改與詮釋上的應用，陪伴文科學生在AI時代重新定位人文與語言專業；同時建置沉浸式投影人機互動空間，打造可跨課程、跨領域運用的智慧教學環境。

中原人育學院提到，未來將以人本白皮書為基礎，推動各系所把AI視為「與人文對話的工具」，在課程中設計需要閱讀、詮釋、比較與省思的任務，讓學生學會在龐大AI資訊中辨識立場與價值；學院也將透過教師社群與工作坊，交流不同學門的實踐經驗，並定期滾動修訂相關守則與指引。（編輯：陳仁華）1141127