短影音時代來臨，社交媒體成為重要的資訊來源，但也同時帶來資訊不完整與過度娛樂化的挑戰。教育部提醒，短影音雖然具娛樂性，但內容多為「精心設計的演出」，大家應避免盲目接受。

今(11)日為全球網路安全日，主題為「共同創造更好的網路」，由歐盟於2004年發起，至今已有超過180個國家參與，主要目的在提升大眾對網路責任的重視，並推動更安全、包容與健康的數位生態，而如何善用網路資源成為親師生的重要課題。

教育部提醒，家長可以透過陪伴與引導，幫助孩子建立健康的網路使用習慣，提升數位素養，理解短影音內容的核心，並認識其背後傳遞的價值觀。短影音雖然具娛樂性，但內容多為「精心設計的演出」，應培養孩子批判性思維，避免盲目接受。

教育部建議，家長與孩子共同訂立3C使用規範，例如設定每日使用時間，並多參與線下活動，如體育運動、學習樂器或語言，增強人際互動與思考能力，全家也可規劃「無3C時光」以增進親子關係。

教育部指出，過度使用社交媒體可能引發自我價值感的動搖，特別是學生族群在過度關注「讚數」或「追蹤數」時，可能因此感到焦慮，甚至導致壓力或情緒低落。隨著社群焦慮的蔓延，我們不得不重新審視網路內容對個人心理與價值觀的深遠影響，因此短影音的興起雖帶來資訊傳遞的便利，但也挑戰著我們的媒體素養能力。因此，無論是家長、教師或學生，都應將網路視為學習與正向交流的平台，共同創造更美好的數位環境。