偏鄉學校通常缺乏新科技的教育，有文教基金會展開種子培育計畫，把機器人帶進偏鄉學校，透過遊戲來教學，使得很多原本對學習沒有興趣的孩子，透過組裝機器人、寫程式，突破自我，建立學習自信。 學生熟練操作起機器人，展現自信，他們是來自偏鄉學校的中學生，從10個月前開始初次跳脫傳統學科接觸機器人，這些學生原本可能個性害羞不擅表達，又或是對學習沒有太大興趣甚至有學習障礙，但自從接觸機器人教學後有了大改變。 種子培育計畫由一家基金會帶進六所國中，實驗對象是240位學生，孩子們從組裝機器人到寫程式，學習突破自我，接下來台中、高雄、屏東，也將有學校加入，讓更多孩子們有機會體驗這種，從遊戲中學習的樂趣。