越南新二代，除了在台灣的孩子，還有另一群，是在越南讀書、長大。1996年，胡志明市的台北經貿辦事處，經過多方努力，在當地創辦了一所台灣學校。不少學生正是台越跨國聯姻的第二代、也有一些當地的台商子女。而近年來，更吸引了日本、韓國家庭就讀。隨著越南經濟的快速發展，這所台灣學校特別著重中文、英文和越文，三種語言的教學，並透過多元文化的激盪、開拓了下一代更寬廣的視野。反思台灣的教育體制，在文化融合、國際交流上，恐怕也必須加緊腳步。一起來看看越南的台灣學校。 上午七點半，胡志明市台灣學校的校長、站在門口，迎接上學的孩子。有的孩子睡眼惺忪，他們清晨五點就起床，搭2小時車、從平陽工廠到胡志明市，因為這是整個越南，唯一一所台灣辦的學校。 和一般的台灣學校一樣，晨光時間播放國語歌，也教唱台語歌。唱唱跳跳間，有些孩子似懂非懂跟著學，他們有兩成左右，剛進來的時候不太會說中文。 彷彿小小的聯合國，這裡的學生除了台商子弟之外，還有不少學生家長是外派來越南的外商幹部。校規「禮義廉恥」四個字，就在大樓外牆，所有課本從台灣海運過來，最新課綱十二年國教，再延伸到高中，1997年 胡志明市台北經貿辦事處，在台商協助下，籌組了這間台灣學校，政府經費不夠，台商們就募款集資，出錢出力將校舍一棟一棟蓋起來。經過20多年的融合，台商在越南落地生根，站在這裡的孩子，增加許多台灣爸爸，越南媽媽的新二代。 像林詩芸這樣在越南長大的新二代不少，他們在越南接受台灣教育，多數利用寒暑假回台探望爺爺奶奶，台灣對他們而言，是不同文化視野的第二家鄉，他們當中有八成，仍希望回台灣讀大學。 與台灣公立學校不同，外師教授英語越語，每周多達6到10堂課，校園處處可見中越英三國語言，學生學到的不只是語言技巧，更多的是、課本所寫的「文化融合」，在這裡、每天都能實際體會。 胡志明市的國際學校一條街，除了有台灣學校，還有加拿大、日本、韓國學校，周邊是各式各樣國際幼兒園，更遠的另一區，有美國學校，教育的國際化競爭不輸台灣。 近年來台灣高中畢業生，到越南讀大學的比例不斷攀升，以澳洲墨爾本皇家理工學院胡志明分校為例，台籍學生已經增加到二十多人。 就怕成績差丟了自己的面子，也輸了國家的尊嚴，在海外讀書、面對的是各個國家學生的競爭，但也因此他們連結到不同國家的文化，開拓視野。 郭凡暄找到自己的興趣數位設計，不論在崛起的越南或台灣，或其他國家，對她而言已經沒有國界之分，而這樣的年輕人，在越南胡志明市愈來愈多。 從競爭力來看，台灣超過23%都是大學以上學歷，而越南大學畢業生比例，只佔全國人口的9%，平均薪資 台灣大學畢業生是2萬8，越南則是相當於台幣1萬。雖然台灣仍保有優勢，但值得思考的是，在外資加速器的催動下，幾年後 彼此實力將如何消長？台越之間 又將出現何種變化呢？