對於教育部研擬高中自然組與社會組延到高三分組以扭轉社會組與自然組學生失衡的作法，親民黨籍立法委員李慶安今天抨擊教育部這項措施無異緣木求魚、開錯藥方，只會製造新問題，無法解決目前的教育亂象，教育部不去解決教改衍生的問題，反而壓抑自然組學生學習的權益。