學校的操性成績重不重要？很多家長有不同看法。配合九年一貫課程實施，教育部計畫明年開始，廢除高中職以下學生的操行成績，德育表現改成文字敘述。不過,這項強調尊重學生人權的構想，引起部份學校老師憂心, 以後管教學生會沒有約束力。

　　人權向下紮根，教育部計畫從明年開始，高中職以下學生的操行成績，將仿照大專院校的做法，用評語、文字敘述，來取代現行的量化成績模式。也就是說，以前成績單上常看到的八九十分或優甲乙丙丁等成績代號，將改由品學兼優或不知努力，這種文字敘述來取代。尊重人權固然重要，但是不能打操行成績，國中老師認為，在多元入學不採計在校成績，而國中義務教育又沒有退學的制度下，以後想輔導學生的的德育行為是難上加難。不打成績改由文字敘述，老師或許能習慣成自然，但是沒有具體的量化數字，學生光從幾行字描述，來修正自己的行為或許才是一大考驗。(蕭惠文 許永聰)