教育部昨天宣布，明年開始，英語教學提早到小學五年級。首先面臨的問題是，誰來教英文？第一批通過英語師資檢定的老師，這學期已經分發到各校，才教幾天，就有人質疑，這些人英文考得好，不見得就教得好。

　　也因為師資缺乏，這些老師還要兼其他的課，所以也有人教了幾天就辭職了。英語教學還沒正式上路，問題已經一大堆。

　　頂著英語專業師資的光環，本身還曾經是位出色的翻譯，不過，進入國小校園，武老師的英文只能偶爾秀一下，因為國小不分科加上擔任級任老師，所以她是十科全都教。

　　不能盡情的教英文，武老師還滿樂在其中，不過這只是少數特例，因為大部分通過教育部英語師資檢定的人，心中的夢想就是單純的當位英文老師。

　　就是因為理念不合，所以當初教育部雖然招考三千多人，現在卻只剩兩千六百多，而其中超過半數的人住在台北，而且光靠一年的教育訓練，就要他們擔負小學教育的重任，說真的有些冒險。

　　托福能力滿分，並不代表教學能力也能滿分，在尋找師資的同時，或許也該想想如何協助非科班老師增強教學能力。