台灣的網路教室學習計畫，在美國教育白皮書中被專文介紹，負責這個計畫的中央大學表示，低價小筆電或電子書讓每個學生都可有一機，不過專家也認為，台灣的腳步卻比鄰近許多國家慢了許多。 　　

未來教室裡，不再只是老師在講台上授課，也不只是到電腦教室以電腦上課，或是學生偶爾透過網路學習，而是每個學生都能擁有一台小筆電或是電子書，老師一邊上課、學生可以隨時透過電腦進行練習或是討論，這樣的第三波數位教室經過實際測試，可以有效提升學生的學習成效。 　　不只是成績的進步，這樣的學習也能打造學生個別化的學習進度，讓學生更主動、更投入更感到興趣，不過雖然台灣在數位學習的研究僅次於美國和英國，但真正落實在教育上卻遠不及新加坡、中國的許多省分。 　　學者表示，網路可能帶來的許多負面影響比如色情、暴力，這也讓國內在推廣數位學習有許多的顧慮，雖然實驗證實大量使用電腦網路的未來教室，可以讓學習成效大幅提升，但在台灣可能還需要十年左右的時間，線上學習才有機會真正的走入教室裡。