現在小學生國語文能力，到底怎麼樣？台北市教育局針對全市一百五十一所公私立國民小學，三萬名小學生進行調查，發現八成的小學生，說聽讀的能力都有進步，不過提早使用電腦打字，以及不愛閱讀的結果，造成寫字能力落後，寫起作文錯字連篇。

　　說得一口好國語，咬字發音清清楚楚，但真的叫這些小朋友寫國字，可是錯誤連篇。安慰的慰寫成了哎呦喂呀的喂，一定知道的定也寫成了訂正的訂，還有這一句出現在國小作文裡的句子更扯，老母的一句話，被寫成了老木的一句話，看得老師啼笑皆非。

　　小朋友的注音符號應用能力，還有閱讀能力，跟兩年前比較是變好了，但是在識字跟寫字能力上，還是稍嫌落後，這都跟現在小朋友長期使用電腦網路，愛看電視，卻沒花時間，多念點文學語文類的書籍有關。

　　要求家長多費點心，老師跟學校也要繃緊神經指導小朋友，最重要還是要小朋友加把勁，不要錯字連篇，積非成是。(郭怡君 連源濱)