彰化一名母親，控訴自己就讀小學5年級的兒子，從3年級開始就遭到4名同學霸凌，包括被罵被排擠，甚至身上出現大面積瘀青，原本開朗活潑的個性，也變得不愛講話，但校方調查後，卻認定這4名同學2年來的行為都是偶發性行為，讓母親非常不滿，校方出面解釋，這4名同學的確有不好的偏差行為，但初步認定還不構成霸凌，不過校方允諾，家長不滿意第一次的調查結果，會再進行第二次調查。

開心的跟著電視扭動身體，或者直接拿起麥克風，唱一段RAP，原本個性開朗活潑的國小男童，現在卻疑似被同學霸凌，長達2年，性情整個轉變，男童媽媽VS.記者說：「他(男童)就一直出現幻聽，醫生說他是屬於憂鬱症合併幻覺，(以前會這樣子嗎)沒有。」媽媽說，兒子就讀彰化某小學，今年剛升上5年級，但開學時不肯去上課，一問之下，才知道兒子從3年級開始，就遭到4名同學霸凌。

男童媽媽說：「他的早餐就在地上然後他的同學，就跟他說你那個早餐，他們剛剛就這樣丟來丟去，然後丟在地上，用另外一手打他的後腦。」媽媽立刻向校方反映，但學校調查後，卻說這4名同學，2年來的辱罵排擠是偶發性行為，而且學校主任竟然還反過來檢討兒子，男童媽媽說：「當後他也是當著我面前，跟我的兒子講說你自己也有問題啦。」

學校的處置和調查到底有沒有問題，校方澄清，收到家長投訴後，有立刻展開調查，這4名欺負人的同學，的確也有偏差性的行為，但還不構成霸凌，教務主任說：「霸凌它本身的定義很嚴苛，罵髒話並不是說單一孩子，針對他去罵，有時候是一來一往，有點類似互罵的那種情況，以行為上來說這是錯誤的，但定義要很明確都符合，才能夠構成一個霸凌行為。」

學校強調，事後對被欺負的男童，以及欺負人的4名同學，都有做心理輔導或教育，但由於家長不滿意調查結果，並提出新的事證，包括男童被打傷的傷勢照片，校方承諾會進行第二次調查，釐清男童到底有沒有遭到霸凌。