才八月初，桃園縣有一群小朋友已經先開學了，他們因為身心有障礙，因此提早到小學裡適應環境。

　　小一新生拿到五顏六色的筆筒和鉛筆，顯得非常開心。他的爸爸想到能提早讓他治療學習，不禁也展開難得的笑顏。

　　家長表示：政府有幫忙，家裡有這樣的小孩，家長很辛苦。而這位小朋友，患有肢體和腦性痲痹症，只能專心一個鐘頭就會睡著。他的媽媽雖然無微不至照顧他，卻無法全程陪他上課，只能依賴學校老師，隨時為小朋友的情況做記錄。

　　三十多位身心障礙或遲緩的小一新生，和他們的爸爸媽媽，一起到小學參加十天的身障新生入學準備班，因為他們必須比別人更努力、更辛苦，才能提早適應環境，克服對新環境的恐懼。醫療研究指出，遲緩兒在三歲以前接受早期療育，效果是三歲以後的十倍，而且六歲以前療育的話，一年就勝過十年的辛苦教育。因此如果成效良好，全國大約一萬五千名障礙生，都可望有提前入學適應環境的機會。