為了達成蔡英文總統所說的2030年雙語國家，教育部表示2021年到2024年先投入65億，全面提升國內師資質量，也將聘300多名外師，目標是2030年全國中小學英語課都採全英語教學。立法院今(26)日下午舉行雙語教育納入中小學課程的公聽會，與會者都覺得環境和師資最重要，最好是非英語科的學科老師自己就能雙語教學，有校長認為第一步要讓老師有動機敢說英語，公費進修雙語教學的老師應該給予更高的待遇，讓他們願意突破自己！

這是英語課，也是美勞課！教育部希望未來更多老師能夠一打二，中英語雙聲帶都我來！但老師學生跟得上來嗎。師大教育系教授林子斌說：「你不要把學科課當成英文課來教，學科課不是教單字句型文法，那是英文課該做的事情，英文老師把這些教好，學生有這些基礎之後，他到其他學科課才有可能聽得懂，老師用雙語教學科課內容。」

文藻外語大學校長陳美華說：「我們希望學生成功的有自信的，走出這個校門。」為了達成蔡英文總統喊出，2030年雙語國家，教育部在2021年到2024年先投入65億，全面提升國內師資質量，也將聘300多名外師，目標是2030年全國中小學英語課，全英語教學，第一線的老師校長認為，要讓非英語科的老師勇敢開口說英語，重賞之下才有勇夫。

新竹中學校長李明昭說：「學校這邊應該公費讓老師進修，進修回來之後上這個班，應該他的待遇跟別人稍微不一樣才有動機，因為很多老師認為我去受訓，回來之後反而要雙語教育，我為什麼要這麼笨呢。」

有小學校長希望教育部高抬貴手，讓公立小學也能成立全英語實驗班，不該只讓私立小學獨霸，孩子說英語才不是說說而已。