兒福聯盟表示，台灣學生1天在校時間平均7.5到8.5小時，高於鄰近的南韓、日本及歐美國家，並公布調查數據，發現有6成兒少要課後補習，都市學生更是高達7成，一整天學習時間超過10小時，9成3的兒少睡不到8小時，有近6成國高中生已出現學習疲勞狀況，不僅對課業沒興趣，甚至近4分之1學生曾因課業壓力太大而有自傷或自殺念頭。

兒福聯盟指出，自2022年9月起，台灣高中職已廢除早自習，但一天在校時間平均7.5到8.5小時，仍高於鄰近的南韓、日本及歐美國家。除常規課程外還需要課後補習加強，兒福聯盟公布「2023年台灣兒少學習狀況調查報告」，有6成的兒少要課後補習，都市學生更是超過7成，其中，近4分之1的學生幾乎天天補習，超過6成在補習班待到9點，23.1%要待到10點後。

兒福聯盟表示，如果再加上2小時以上的在家作業、自習時間，一整天下來兒少的學習時間經常超過10小時，比大人上班時間還長，睡滿8小時已經成為國高中生不可能任務，有超過9成3的兒少睡不到8小時，37%睡眠只能睡5小時至6小時，更別說運動休息的時間，一週不到1小時。此外，台灣地區國高中生的學習壓力還來自於大大小小的考試，有超過一半的學生1週考試（含補習班考試）超過4天，其中15%學生考試6天以上。

兒福聯盟說，「為了考試成績而讀書」已是根深蒂固的學習文化。在長期高課業壓力，又缺乏睡眠或休息的狀況下，有近6成國高中生已出現學習疲勞狀況，不僅對課業沒興趣，甚至近4分之1學生曾因課業壓力太大而有自傷或自殺念頭。

記者會邀請的高三生Leo說，每日花費將近15個小時上課、念書、補習，一天只睡近5小時。為了成為高階工程師，還會額外花時間加強英文，壓力很大，常常因此感到心悸、胸悶、睡不好；另一位高三生小K則說自己的志向在教育、商管領域，每天也為了念書、補習1天睡不到5小時，但覺得花了大把時間唸書只是為了練習答題速度、應付考試，根本沒有時間去研究自己有興趣的領域。

葉丙成教授認為，台灣現在的教育方針和全世界已開發國家的教育目標是一致的，目的讓下一代具備能夠應對急速變動的未來趨勢。然而在執行層面上，由於師長的不了解，造成更多的焦慮，而這樣的焦慮也會轉變成孩子的壓力跟疲勞。

兒福聯盟組織發展處黃韻璇處長表示，進入AI時代，證明兒少未來成就的不再只是成績或是文憑而已，常有人說，教育體制怎麼改，還需要身為大人的師長和家長能夠跟上才行。長期在課業、補習和考試壓力下學習疲勞的孩子是無法體會到學習的美好，更無法找到未來的自己。

因此兒福聯盟呼籲，「一、多關心學生身心健康」、「 二、睡眠要充足，鼓勵養成運動習慣」、「 三、建構完善的生涯輔導機制，減輕學生對未來徬徨的焦慮感」，當學生不只是被「填鴨」，還得如同「趕鴨子上架」般，在未完善的機制下去探索興趣，甚至每週要花時間自主學習，顯然108課綱的制定未能有效釐清學生真實需求及面臨困難，主管機關應重新審視現有輔導課程和機制，投入更多的輔導人力資源。