小孩子在幼兒園內開心的玩樂，自由自在的拿出想使用的教具，老師們則是在一旁給予輔助，每個小孩都好快樂，蒙特梭利教育發展學會理事長王川華30年幼教生涯中，她有一套讓孩子自由學習的方式，讓自閉症的孩子從這裡畢業，可以到一般的小學裡面，拿到演講比賽的名次。 王川華教過無數的學生，不只是教導學生，更從學生身上學到許多，反覆的應用在教學上面，她認為，社會的速度越快，成人就必須為了孩子慢下來，幼兒教育速食不得，靠死背的記憶，將會扼殺了孩子自主學習，自己找到問題並解決的能力。 從成人認為簡單的注音符號舉例，王川華表示，讓孩子從符號、聲音慢慢的去理解，「我們所說的話，是有聲音的」，而不是「只要認識符號就好了」、「只要會考試就好了」。讓孩子自己去區辨符號上有什麼不同，自己找到方法解決便試的問題。 王川華說：「每個孩子都應該公平的被對待，每個孩子都應該獲得成功的感受跟機會，那孩子才會知道繼續努力的開心跟快樂，所以越挑戰的孩子其實是給我們更多的機會，去改變方式去尋找方法，能帶他去發現、學習。」 從事幼教30年的王川華，原本只是因為想幫自己的孩子尋找「適合的幼兒園」，最後一頭栽了進來，她說：「我們必須真正去解決孩子內在的需求，所以我們不能只想用方便的方法，做方便的父母，做方便的成人，因為孩子的成長就是方便不來。」