台灣要如何在2030年成為雙語國家呢？我們先來看看國際上，新加坡是英語水平最高的亞洲國家，堅持把英文做為官方語言，而地中海國家馬爾他，不但有高達八成八的民眾以英語做為主要語言，甚至還有許多語言學校，吸引大批外籍學生。這些國家有哪些做法值得效法，一起來看看。 台灣要如何在2030年，成為雙語國家呢？我們先來看看國際上，以英文作為官方語言之一的例子。如果根據英孚英語水平指數，新加坡是英語水平最高的亞洲國家，而地中海國家馬爾他不但有高達八成八的民眾，以英語做為主要語言，甚至還有許多語言學校以學習英文做招徠，吸引大批外籍學生。 東南亞國家新加坡的教育被譽為成功的典範，星國官方讓學生從入學開始就使用英語來教授所有科目，而後學生再另外修習一科官方規定的其他母語。堅持一定要把英語列為官方語言並做為教學媒介的，正是新加坡國父李光耀。 已故星國總理李光耀新加坡制訂語言政策時，秉持的觀念之一就是語言必須能為國家利益服務，因此星國獨立建國的時候，基於實用目的，維持了之前殖民母國的語言，英語做為官方語言。 在經濟至上的思想拉抬下，新加坡人的英語程度名列前茅，根據今年公布的英孚英語水平指數，在大部分國民的母語都不是英語的國家中，新加坡人對於英語的熟練度高居全球第三名，也是前五名中唯一不在歐洲的國家。 此外，位於地中海的島國馬爾他，英語教育的水平也是有目共睹，近年來前往馬爾他密集研習英語，成為許多學子出國遊學的熱門選項。根據最新數據，馬爾他有高達88%的民眾，都能使用英語聽說讀寫，原因之一就是馬爾他不但以英文做為官方語言之一，馬爾他的中等和高等教育也全部都是以英語授課。 相較之下，台灣在英孚英語水平指數中排名第48，被歸類在熟練度低的等級中。想要在2030年躋身中英雙語國家，台灣還得加把勁兒。