台師大女足「抽血換學分」事件延燒，校方的記者會也未能平息眾怒，反而讓「三級教評會」，成為輿論焦點。這套審議制度，握有教師聘任與懲處大權，本意用來保障教師權益，卻在此案中，被質疑流於形式「師師相護」，專家也點出當中現存的問題。

記者盧怡撰說：「台師大「女足抽血案」爭議持續延燒，雖然說上週已經召開記者會，教練也鞠躬道歉，但外界對於「三級教評會」給出的懲處結果，有諸多疑慮。」

再看一次女足球員流著淚被迫抽血換學分，畫面讓人心疼，大家都在等個解釋，台師大的記者會並未平息外界怒火，也讓不少人對「三級教評會」懲處結果不滿，而這教評會究竟為何，三級教評審查制度，廣泛應用在台灣各級學校。

以大學為例教師聘任升等等人事案，都要通過三級三審的教評審議，整體架構就像個金字塔，第一層系教評會，由各系教師組成初步認定事件事實，再者院教評會，成員多為院長等各院主管或教師，負責審查系教評會的相關決議，最上層校教評會，主要由校長等行政主管擔任，負責審查全案也有最終裁決權。

這制度目的本在確保審查公正嚴謹，在本案卻被質疑是否根本是師師相護，高教工會主任林柏儀說：「教評會因為在適用法律上面的專業性，經常是受到學校的人事主任，或者是校長等行政團隊的指示，按建議來影響他們的決議狀況，引導的效果這個可能也是要被注意的。」

質疑三級教評會的聲浪一波波襲來，專家也點出制度確實存在漏洞，成員組成不全然由選任而是指派，沒有學生代表加入可能也是問題。

高教工會主任林柏儀說：「其實學生是可以從不同的觀點來給意見的，我們也不用當然的否決說，學生不適合對教師的專業，做任何的參與表達，我覺得只要比例得當，(專業教師)有達2/3以上(即可)。」

教育體系長期依賴的三級教評機制，這回在師大抽血案中，卻從解聘懲處大逆轉，更顯無力失能，專家呼籲立即檢討改正，別一再成為，大家口中的「紙老虎」。