教育部：年齡太小學外語可能造成學習排擠
台北市議會親民黨團日前調查，高達八成八的台北五、六年級小學生表示學英文壓力大；教育部將自九十四學年度起，英語教學向下延伸至國小三年級實施，教育部強調，學童一、二年級提早學英文，可能造成學習排擠、障礙或排斥。（中央社）
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