國科會特別委託國立台灣師範大學數學系及新竹師院數學教育系等進行「國小四年級及國中二年級學生數學成就測驗」。測驗使用十一年前台灣參加比賽的題目，結果接受建構式數學教導的小四學生答對率高於以前的學生，接受舊式教學的國二學生的答對率也略高於從前。