「建構式數學」很爛嗎？今早，教育部長黃榮村到台北市大龍國小訪視小五之數學教學，他在與學生互動中發現，只要老師能善用教材而活潑教學，學生的學習效果一定很好，外界不用擔憂下一代真會被「唱衰」。
榮村說，八十二年編的國小舊教材，目前還有三、五、六年級適用，明年度則只剩六年級。此時雖已推動九年一貫新課程，就數學科而言，新舊教材內容固然有差異，但只要老師能多花一些些心思，把新舊教材之間的差異補起來，學生的學習成效一樣不會差。