（中央社記者許秩維台北7日電）教育部和台師大合作建置酷英平台，並結合AI工具開發單字、是非題、閱讀測驗等出題系統，還可設定試題難度、情境，幫助老師節省出題時間、掌握學生學習成效。

教育部今天發布新聞稿指出，為強化數位輔助英語學習，教育部國民及學前教育署與台灣師範大學合作建置「英語線上學習平台」（簡稱酷英平台），並應用AI技術開發試題製作工具，節省出題時間，讓教師能更專注於課程準備與教學。

國教署說明，酷英團隊開發「酷英教師AI工具」，運用OpenAI資源及微軟語音合成技術，建置單字、是非題、閱讀測驗等出題系統，教師可設定試題難度、試題數等出題需求，並編輯題目、調整題目順序，系統將匯出完整試題卷及答案卷供學生作答及教師批改。

另外，「酷英教學&學習工具區」的AI工具，還能協助教師製作填空題、選擇題、閱讀測驗題、簡答題及複習遊戲；教師可應用多樣化酷英試題工具完成試題製作，並聚焦於試題細節及難度，以掌握學生學習成效。

苗栗縣永貞國小教師駱儀芳說，她在課堂中導入單字出題系統，能快速製作出適合不同程度學生的練習題，協助學生深入理解單字的用法與拼寫；學生完成答題練習後，老師再依據學生答題情形進行輔導，還能利用平台的「Pre A1字彙遊樂場」，加強學生的聽力、字義辨別、拼字練習等。

桃園市光明國中教師許芷榕說，她使用閱讀測驗出題系統，輸入關鍵字及設定情境、難易度後，系統就迅速生成文章與試題，不僅節省教師備課時間，也提升教學精準性；學生作答完畢後，再利用「酷英沉浸式閱讀工具」的文本翻譯功能輔助閱讀文本，以及「神奇悅讀之旅」繪本補充相似主題，有效提升英語閱讀學習成效。（編輯：張雅淨）1131007