（中央社記者陳至中台北20日電）IDEC教育世界博覽會今天起在台北、宜蘭兩地舉行，這項國際活動是首次在華語圈舉辦，吸引來自15國超過600名教育家、家長、師生參與，一同交流創新和實驗教育。

IDEC 2024於20日到28日在台北、宜蘭兩地展開，本屆的執行長楊逸頎，從14歲就開始參與IDEC，並爭取在台灣舉辦，經平均25歲的青年團隊與台灣實驗教育學校歷經多年共同爭取，終於取得今年度的主辦權。

活動有來自烏克蘭、紐西蘭、尼泊爾、以色列、日、韓、英、印等15國超過600名教育改革者，以及學生、老師、家長來台，以共同生活1週的方式交流教育創新、實驗教育的經驗。

台灣另類暨實驗教育學會理事長王慧蘭表示，今年適逢台灣教改30週年，也是實驗教育三法立法10週年，台灣教育從解嚴後開始民主化，透過密切的公私協力，共同促成友善校園、人權教育等，其中實驗教育的出現，更是解放了課綱的限制，增加人們的教育選擇權。

王慧蘭表示，這屆活動由平均25歲的台灣青年爭取與籌辦，正是台灣教育民主化30年來最佳的證明。不同世代與族群彼此傾聽是IDEC活動討論的主軸之一，台灣教育民主化越做越好，但仍然需要傾聽少數聲音，透過世代與族群共融合作，思考未來教育的行動。

紐西蘭毛利族教師柯貝特（Tania Corbett）分享，紐西蘭致力於雙文化政策，在恢復毛利語言和文化上有顯著進展。然而，目前教育仍然遵循殖民教育體系，結構化的課堂、考試和有限的學生自主權。

柯貝特認為，回到毛利族傳統學習方式「在社區學習」十分重要，以學生需求出發，由有經驗的人教學，並進行跨年齡與技能整合，才能更深入地幫助毛利族人重拾身分、振興文化。目前台灣以兒童為中心的實驗教育蓬勃發展，有許多融入族語的原住民實驗教育學校，發展令人驚豔。（編輯：陳政偉）1130720